dr hab. prof. UŚ Danuta Krzyżyk
Instytut Językoznawstwa
Uniwersytet Śląski

Jak pracować nad kompetencją językowo-komunikacyjną uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Wystąpienie będzie się składać z trzech części: wprowadzenia w problematykę (charakterystyki uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ich typowych trudności językowych i komunikacyjnych); omówienia sposobów uaktywniania potencjału uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zasad postępowania dydaktycznego, wybranych sposobów pracy (przede wszystkim ćwiczeń) zarówno na lekcjach, jak i na zajęciach pozalekcyjnych; prezentacji wybranych ćwiczeń wraz z materiałem ilustracyjnym.