„Język w debacie publicznej. Wolność i jej granice” –
Poznańska Debata o Języku im. prof. Tadeusza Zgółki

21 lutego – w Międzynarodowym Dniu Języka Ojczystego – w poznańskim Centrum Kultury Zamek o języku w debacie publicznej rozmawiać będą: prof. dr hab. Renata Przybylska – językoznawczyni, członkini RJP, Ewa Siedlecka – publicystka, prof. dr hab. Waldemar Kuligowski – antropolog kulturowy, oraz prof. dr hab. Ryszard Piotrowski – prawnik.

To już ósma edycja Poznańskiej Debaty o Języku im. prof. Tadeusza Zgółki, podczas której wybitni eksperci, reprezentujący różne środowiska, dyskutują o aktualnych tematach związanych z językiem polskim. W ramach tegorocznej odsłony uczestnicy poruszą temat języka w debacie publicznej. Będą dyskutować między innymi o wolności słowa i jej granicach, sposobach komunikowania się w dyskursie publicznym i zmianach w publicznych zwyczajach nie tylko językowych. Debatę będzie moderował dziennikarz Bartek Chaciński – członek RJP.

Spotkanie odbędzie się w środę, 21 lutego o godz. 17.00 w Sali Wielkiej Centrum Kultury Zamek. Będzie ono złożone z dwóch części – dyskusji panelistów oraz rozmowy ze zgromadzoną w sali publicznością. Wstęp na debatę jest bezpłatny, ale obowiązują wejściówki, które można odebrać w kasie CK Zamek od 5 lutego. Bilety można także zarezerwować telefonicznie – również od 5 lutego – pod numerem telefonu 61 64 65 260 (codziennie w godz. 10–21). Liczba miejsc jest ograniczona.

Organizatorami wydarzenia są Miasto Poznań i Rada Języka Polskiego przy Prezydium PAN.

Tom dostepny jest TU.

W listopadzie 2023 roku nakładem wydawnictw Polskiej Akademii Nauk ukazała się książka „Logopedia jako nauka. Przedmiot i metodologia badań” pod redakcją prof. Jolanty Panasiuk. Publikacja jest pokłosiem ogólnopolskiej konferencji naukowej, która odbyła się online w dniach 20–21 września 2021 roku w ramach działalności Zespołu Rozwoju i Zaburzeń Mowy RJP. Celem publikacji jest przedstawienie dotychczasowych podejść metodologicznych w badaniu języka w normie biologicznej i w zaburzeniach. Problematyka prezentowanych zagadnień ujęta została w cztery bloki tematyczne: „Aspekty metodologiczne”, „Teoretyczne podstawy postępowania logopedycznego”, „Perspektywy badawcze” oraz „Dygresja. Z zagadnień współczesnej komunikacji językowej”. Publikacja jest pierwszym tomem serii wydawniczej „Logopedia jako Nauka” i jednocześnie otwarciem dyskusji nad metodologią wielospecjalistycznych, interdyscyplinarnych i transdyscyplinarnych badań nad uwarunkowaniami rozwoju i zaburzeń mowy. Stanowi też kolejny krok w drodze do wyodrębnienia się logopedii jako osobnej dyscypliny naukowej.

W listopadzie 2023 roku nakładem wydawnictw Polskiej Akademii Nauk ukazała się publikacja „Język podręczników szkolnych w kontekście ich funkcji dydaktycznych” autorstwa prof. Danuty Krzyżyk (przewodniczącej Zespołu Dydaktycznego RJP) oraz prof. Heleny Synowiec (członkini Zespołu Dydaktycznego RJP). Książka jest podzielona na siedem części, zawierających analizę językowej warstwy podręczników szkolnych pod kątem m.in.: budowy tytułów podręczników szkolnych, poziomu zrozumiałości tekstów, sposobów konstruowania pytań i poleceń w podręcznikach, problemu dialogowości w książkach dla ucznia oraz poprawności językowo-stylistycznej, ortograficznej i interpunkcyjnej. Praca jest wynikiem wieloletnich badań Autorek nad podręcznikami szkolnymi, w tym analiz opracowanych w ramach „Sprawozdań o stanie ochrony języka polskiego” dla Rady Języka Polskiego (za lata 2005–2007 i 2008–2009), Zespołu Dydaktycznego RJP i Komisji Polskiej Akademii Umiejętności do Oceny Podręczników Szkolnych. Publikacja ma skłonić do refleksji nad językiem i stylem podręczników te instytucje, które są odpowiedzialne za poziom materiałów edukacyjnych, a także podnieść świadomość dydaktyczną i językową autorów, redaktorów podręczników i nauczycieli. 

Publikacja jest dostępna TU.